Нам, конечно, кажется, что мир устроен так, как мы думаем. Но наша планета, на которой проживает более 6.7 миллиардов человек и реальность, в которой мы живем, намного сложнее. Целью этого урока (внеклассного мероприятия) для учащихся 9-11 классов является знакомство с этой реальностью в интересной и игровой форме. Можно надеяться, что такая работа поможет участникам посмотреть на мир по-новому и определить свое место в нем. Понимание зависимости всех от всего, - начиная от состояния окружающей среды и заканчивая культурами различных стран мира, - позволит участникам принимать разумные и важные решения в будущем. Задание, предлагаемое учащимся, включает в себя географическую информацию, статистические аспекты, раскрывает многообразие мира и воспитывает ответственность за будущее нашего «общего дома». Методический комплект содержит тектовые файлы, презентации, изображения, видеофайл.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Мероприятие посвящено балладе, ее появлении как жанр, о том кто и где исполняет баллады, рассказ о Робин Гуде. Также здесь представлен сценарий отрывка из произведения "Робин Гуд".
Проект создан учителями английского языка Архиповой Н.Н. и Шашуновой Т.А.
Цели и задачи:
1.Расширение знаний учащихся о культурных традициях разных стран мира;
2.Развитие коллективного творчества учащихся, формирование навыков проектно-исследовательской деятельности и проведения презентации на иностранных языках.
3.Развитие социокультурной компетенции ученика в условиях многоязычия и поликультурности в языковом образовании;
4. Развитие навыков анализа культурного наследия стран.