Доклад. В школе компьютер становится электронным посредником между учителем и учеником. Он позволяет организовать процесс обучения по индивидуальной программе. Ученик, обучающийся за пультом компьютера, может сам выбирать наиболее удобную для него скорость подачи и усвоения материала. В этом проявляется главное преимущество компьютера в процессе обучения: он работает с каждым учеником в отдельности.
Индивидуализация обучения улучшает качество подготовки.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предлагаемый элективный курс «Страноведение. США»(учебных часов – 12) является логическим дополнением к учебному пособию «English 5-11» под редакцией В.П. Кузовлева и предназначен для учащихся 9 классов; направлен на развитие устной речи и чтения: каждая тема содержит лексический минимум, необходимый для определенной ситуации речевого общения.
Упражнения курса способствуют развитию произносительных, речевых, орфографических навыков, техники чтения; тексты носят познавательный характер, расширяя кругозор учащихся. Курс построен на основных дидактических принципах: от простого к сложному, от ранее изученного к новому, соблюдается принцип посильности и повторяемости.
Цель программы - создание условий для здорового, нравственного, творческого и физического развития ребенка, развитие у учащихся интереса к изучению иностранного языка, а также развитие коммуникативных способностей учащихся к общению на английском языке, преодоление языкового барьера, развитие у учащихся общеязыковых, интеллектуальных, познавательных и творческих способностей.