Программа курса «Альфа и омега» разработана в качестве предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов, но также может быть рекомендована и широкому кругу лиц, имеющих целью обогащения своих знаний в области культуры, истории и языкознания.
Данный курс рассчитан на 18 часов. Предлагаемая нами программа должна стимулировать интерес к продолжению образования в рамках гуманитарного либо филологического профиля. Она ставит перед собой следующие задачи:
1) познакомить учащихся с историей одной из древнейших цивилизаций – Древней Грецией;
2) расширить кругозор, путем изучения легенд, мифов, высказываний древнегреческих мыслителей и философов;
3) заинтересовать учащихся в изучении новогреческого языка;
4) убедить учащихся, что иностранный язык может быть использован в различных областях, независимо от выбранной профессии.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Сценарий посвящен историям любви великих писателей,поэтов.Вечер проводиться на 2х языках английском и русском.Звучат стихи и песни,презентация помогает окунуться в атмосферу.
СОЗДАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПРОЕКТА
«ГОРОД, КОТОРЫЙ МНЕ С ДЕТСТВА ЗНАКОМ…»
ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ И АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКАМ
КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
Зыкова Татьяна Викторовна, учитель английского языка
МОУ «Гимназия № 57» города Кургана
Целью обучения иностранным языкам в школе на современном этапе является формирование иноязычной коммуникативной компетенции.
Мы должны научить школьников использовать иностранный язык как инструмент общения на межкультурном уровне в устной и письменной формах, в диалогах культур. При этом диалог культур мы понимаем как ознакомление учащихся с особенностями жизни и быта не только людей англо-говорящих стран, но и россиян, с духовным наследием России. Не произойдёт диалога двух культур, если люди затрудняются рассказать о родном крае и его достопримечательностях, т.е. вести разговор на равных.