Проектная деятельность как фактор развития метапредметных умений учащихся

Раздел: Внеклассная работа

Курс «Удивительная классика» призван через знакомство с лучшими образцами англоязычной поэзии и прозы способствовать всестороннему целостному развитию личности учащегося, повышению его культурного уровня одновременно с совершенствованием иноязычных умений и навыков. От существующей программы элективного курса «Художественная литература Британии», опубликованной в «Сборнике программ курсов по выбору и элективных курсов по английскому языку»; М. «Глобус», 2007 (стр.19), данная программа отличается тем, что не ставит своей целью знакомство учащихся с основными направлениями, видами и жанрами художественной литературы. Основной целью элективного курса является: научить учащихся ориентироваться в мировой литературе и воспринимать произведения англоязычной литературы как уникальную часть мировой культуры. Образовательная ценность курса заключается: - в приобщении обучающихся к общечеловеческим ценностям через знакомство с произведениями великих английских и американских писателей; - в осознании безграничности смыслового потенциала художественного текста; - в осознании того, что даже самый замечательный перевод не может в полной мере заменить оригинальный текст произведения.

Раздел: Внеклассная работа

Внеклассное мероприятие рекомендуется для учащихся 4-5 классов. Разработано учителем английского языка ГОУ СОШ №347 г. Москвы Каминской Т.В.

Раздел: Внеклассная работа

Игра состоит из четырех конкурсов. За каждый конкурс ребята получали определенное количество балов, что позволило в конце игры узнать победителей. Первый оценочный конкурс называется «Be My Valentine». В конкурсе мной и ведущими раздавались командам вопросы и задания, право ответа получала, та команда, чей капитан поднял первый руку. Ребята с этим конкурсом справились успешно, они показали все свои лексические знания и умение переводить незнакомые тексты. Второй конкурс называется «You My Valentine». Участникам раздавались задания, базирующиеся на их лексических и поэтических знаниях. Ребята и в этом конкурсе проявили себя достойно, отлично продемонстрировав свои знания и интуицию. Последним испытанием в игре для участников был кроссворд. Двум командам давалось определенное количество времени для разгадывания кроссворда. После всех конкурсов подвели итоги игры, были определены победители конкурса.