Данная методическая разработка посвящена проблеме реализации практических и общеобразовательных целей во внеклассной работе. Предлагает вариант организации внеклассной работы по английскому языку в школе, оказывает содействие повышению интереса учеников к иноязычной деятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Перевод художественной литературы представляет собой действительно творческий процесс, и переводчика занимающегося данным видом деятельности по праву можно назвать писателем. Ведь читатель, не знающий языка оригинала, познакомится с произведением именно в том виде, в котором его воссоздал переводчик. В этом случае только творчески одарённый специалист сможет передать те переживания и чувства, которые бы возникли у читателя при знакомстве с оригиналом. Литература является средством самовыражения общества. Благодаря чтению, в том числе, происходит наше знакомство с другими народами, их особенностями и укладом жизни. Вне зависимости от языка оригинала переводчик должен соблюсти все особенности произведения и точно передать заложенную автором атмосферу, поэтому художественный перевод зачастую называют - самым сложным видом переводческой деятельности.
Материал включает три самостоятельные разработки праздник "Рождество", игра "Кто хочет стать миллионером" и урок "Веселые соревнования". Они объединеныв общей темой - Неделя иностранного языка.
Многие школы проводят ежегодно Неделю иностранного языка. Как сделать так, чтобы эта неделя не стала просто «галочкой» в плане работы? Чтобы дети не просто отбывали повинность, а с интересом участвовали в каждом мероприятии?