Проблема изменения и развития временных форм языка всегда находилась в центре внимания среди исследователей по всему миру. Язык – динамичная, живая система ,поэтому изучая современный английский и сравнивая его с предшественниками, мы замечаем изменения в грамматическом ,фонетическом и других его строях, которые проявляются в период эволюции, свойственной любому живому организму, каким и является язык. Широкий ряд разнообразных изменений наблюдается в области грамматического строя языка, затрагивающий все его части речи и временные формы. Множество языковых феноменов, таких как образование множественного числа, путём изменения корневого гласного звука у существительных man, goose или mouse, а также почему глаголы can или may являются исключением из общего правила и не имеют окончания в форме третьего лица, единственного числа настоящего времени, с точки зрения современной науки до сих пор не объяснены и представляют интерес для учёных.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Историко-литературная гостиная представляет собой форму- синтез проектной деятельности и ролевой игры. Такая форма учебно-воспитательной деятельности создает прекрасные условия для овладения языком, помогает усвоению языка в любом возрасте. Ролевая игра раскрепощает ребенка, стимулирует его фантазию, развивает память, внимание, эрудицию, дисциплину, делает ребенка более активным, приучает его к коллективным формам работы в группе, классе, пробуждает любознательность. Появляется реальная возможность выявить у детей способность в освоении иностранного языка.