Игра разработана на материале 3 четверти учебника для 5 класса общеобразовательных учреждений: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанёва "Английский с удовольствием". Нацелена на обобщение знаний и совершенствование коммуникативных компетенций в интересной для детей форме, повышение мотивации к изучению английского языка, стимулирование на самостоятельный поиск дополнительной информации.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Идея этой работы возникла в ходе исследовательского проекта «Кто может поехать учиться в США?» летом в 2005 году. Чтобы ответить на вопрос «Действительно ли образование в школьной системе США оправдывает ’ореол престижа’, созданный для него мировым сообществом?», исследование работы началось с преподавателями Американской старшей школы и продолжилось в России.
Приближается Рождество и чтобы упростить понимание оборота"to be going to" я сделала закладки с правилом употребления (в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме), которые можно приклеить на 2хсторонний скотч или картон
Большую роль в становлении человека как гражданина демократического общества играет иностранный язык. Не зря в тоталитарных обществах роль изучения иностранного языка государством занижается. В описании своей системы работы я показываю, каким образом преподавание английского языка в Гимназии дает мне возможность готовить подрастающее поколение к жизни в демократическом обществе. Данный опыт имеет высокую степень новизны, так как методики гражданского образования недостаточно разработаны даже для граждановедческих дисциплин в условиях российской школы, не говоря уже об изучении иностранного языка