В настоящее время знание одного или двух иностранных языков – насущная необходимость. В представленной работе мы коснулись вопросов о том, как перевод песен помогает изучать английский язык.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная методическая разработка кружка по английскому языка для 1 классов помогает освоить английский язык, с помощью игр, песен, считалок, скороговорок, кроссвордов. За счет этого дети с интересом включаются в процесс обучения и приобретают знания, умения и навыки начального уровня английского языка.
Игра состоит из четырех конкурсов. За каждый конкурс ребята получали определенное количество балов, что позволило в конце игры узнать победителей. Первый оценочный конкурс называется «Be My Valentine». В конкурсе мной и ведущими раздавались командам вопросы и задания, право ответа получала, та команда, чей капитан поднял первый руку. Ребята с этим конкурсом справились успешно, они показали все свои лексические знания и умение переводить незнакомые тексты.
Второй конкурс называется «You My Valentine». Участникам раздавались задания, базирующиеся на их лексических и поэтических знаниях. Ребята и в этом конкурсе проявили себя достойно, отлично продемонстрировав свои знания и интуицию.
Последним испытанием в игре для участников был кроссворд. Двум командам давалось определенное количество времени для разгадывания кроссворда.
После всех конкурсов подвели итоги игры, были определены победители конкурса.
Идея этой работы возникла в ходе исследовательского проекта «Кто может поехать учиться в США?» летом в 2005 году. Чтобы ответить на вопрос «Действительно ли образование в школьной системе США оправдывает ’ореол престижа’, созданный для него мировым сообществом?», исследование работы началось с преподавателями Американской старшей школы и продолжилось в России.