Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная работа направлена на развитие умений чтения .Первое задание -установление соответствий между заголовком и краткими текстами. Второе -на проверку поиска необходимой информации. Предлагаю использовать в 9-11 классах.
Материал по теме: "Времена группы Continuous = Progressive в Passive Voice (пассивном залоге = страдательном залоге)" составлен для студентов 2 курса сестринского и акушерского отделений медицинского колледжа №6 города Москвы с целью изучения, закрепления данного материала. В работе представлена таблица с названием времени, характеристики действий времени, ключевые слова и формула употребления времени. Три задания на закрепление материала и тренировку навыков его использования в устной и письменной речи. Для проверки правильности употребления и использования грамматического материала даны ключи.
В рамках спецкурса "Олимпиадный курс по английскому языку" изучается раздел "Отношения. Межличностные взаимодействия". Данный раздел достаточно объемный, поскольку включает в себя множество подтем: родственные связи, семья, дружба, свадьба, возраст, биографии. Основной задачей изучения данного раздела является овладение лексикой по изучаемым темам, поэтому контрольная работа, в первую очередь, направлена на мониторинг лексических навыков обучающихся. Разнообразные задания, в свою очередь, позволяют выявить проблемные места, а значит, помогают учителю спланировать коррекционные действия на будущее.