Тип урока: комбинированный Планируемые результаты (предметные): научиться вести диалог-расспрос, используя элементарные навыки речевого этикета, расспрашивать собеседника о семье, об отношениях в семье , используя лексику раздела; понимать в целом речь учителя по ходу урока; активно использовать в речи Present и Past Simple, составлять общие и специальные вопросы; понимать на слух текст, построенный на знакомом материале; самостоятельно строить все типы предложений, используя изученные видовременные формы глагола; понимать полностью \ частично прочитанный текст.
Занятие было разработано на основе системно деятельностного подхода в изучении иностранного языка.Тема урока была выбрана с учетом возрастных особенностей и как воспитательная цель -уберечь их от мошенничества в сети и стать информационно-культурными гражданами общества
Урок позволяет обозначить проблемы экологии, окружающей среды и найти пути решения этих проблем, содержит ролевую игру и сопровождается мультимедийной презентацией. Урок способствует развитию коммуникативной компетенции обучающихся.
1.- расширить лексический запас по теме. 2.- формирование уважения к изучению английского чязыка. 3.- воспитывать культуру общения. 4.- помогать друг другу. 5.- развитие мышления. 6.- активизировать речемыслительную деятельность.