Методические разработки уроков

Цель: использование в игровой ситуации, приближенной к реальности, языковой компетенции, сформированной в процессе изучения темы Оснащение: табличка кассы аэропорта, табличка ж/д кассы, листы с информацией для кассиров, карточки с коммуникативными заданиями, 2 карточки кассир (авиа, ж/д). Ход игры: Учащиеся вытягивают карточку и становятся либо кассиром, либо пассажиром, собирающимся купить билет(ы). Каждая карточка путешественника содержит определенные условия для достижения коммуникативной цели. Кассиры занимают место за столами с табличками касс. Учащиеся по очереди зачитывают свое задание, поясняют свои намерения в соответствии с заданием и начинают беседу с кассиром. Кассир, выслушав запрос, находит и сообщает необходимую информацию. Итоговая рефлексия. 1. Достигнута ли цель коммуникации? 2. Что получилось легко? Почему? 3. Что затруднило выполнение задачи?

Урок разработан: преп. англ.яз. Антоновой О.И. и преп.англ. яз. . Амуровой А.Г., МБОУ «СОШ № 15 ЗМР РТ» к муниципальному семинару «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в рамках развивающих образовательных систем» для учеников 6-х классов по учебнику англ.языка “Enjoy English”/ “Английский с удовольствием”, автор М.З.Биболетова, Издательство «Титул», 2007, а также по учебнику «Английский язык. Добро пожаловать в Татарстан»/ «English. Welcome to Tatarstan», автор Л.Ф. Иванова, Казань, Издательство ТАИ, 2007, использованы материалы Интернет-ресурсов.