Разработка урока – обобщения с элементами нового материала с использованием ИКТ, творческого мышления. Тема: «Рождество в Великобритании» 4,5 класс. Задачи урока: 1.Повторение учебного материала по теме: «Рождество в Великобритании» в неформальной обстановке при помощи конкурсов. 2.Формирование социокультурных и лингвострановедческих компетенций. 3.Развитие навыков устной речи (монологические высказывания на английском языке, умение участвовать в диалоге). 4.Формирование УУД (развитие умений извлекать необходимую информацию из прочитанного, совершенствование навыков работы с текстом, развитие умения делать выводы на основе прочитанного). 5.Развитие интеллектуальных способностей, мышления, воображения. 6.Развитие умения навыков сотрудничества в групповой работе. 7.Развитие памяти и внимания учащихся. 8.Воспитание уважительного отношения к одноклассникам. 9.Повышение мотивации к изучаемому языку. 10.Развитие метапредметных связей (музыка, изобразительное искусство). 11.Воспитание потребности в использовании английского языка для решения задач общения. 12.Формирование положительного отношения и интереса к изучаемому языку.
Степени сравнения прилагательных в английском языке. Презентация Power Point. Способы образования сравнительной и превосходной степени имен прилагательных в английском языке. Односложные и многосложные прилагательные. Работа представляет мультимедийный продукт. Целью данной работы является знакомство учащихся с обитателями зоопарка, с отличительными особенностями различных животных. Данная работа может быть использовано непосредственно в работе с учащимися на уроках для изучения нового материала, организации самостоятельной работы, повторения и обобщения знаний, а также для самостоятельных занятий, ликвидации пробелов во внеурочное время. Ключевые слова: Степени сравнения прилагательных в английском языке. Презентация Power Point по английскому языку. Ресурсы: Кузнецова Т.И.Поурочные планы .-Волгоград: Учитель,2006.-395с. http://www.alleng.ru/mybook/3gram/3adjec2.htm http://images.yandex.ru/yandsearch?