Разработка урока на английском языке "Кулинарное путешествие" для 6 класса.

Урок разработан: преп. англ.яз. Антоновой О.И. и преп.англ. яз. . Амуровой А.Г., МБОУ «СОШ № 15 ЗМР РТ» к муниципальному семинару «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в рамках развивающих образовательных систем» для учеников 6-х классов по учебнику англ.языка “Enjoy English”/ “Английский с удовольствием”, автор М.З.Биболетова, Издательство «Титул», 2007, а также по учебнику «Английский язык. Добро пожаловать в Татарстан»/ «English. Welcome to Tatarstan», автор Л.Ф. Иванова, Казань, Издательство ТАИ, 2007, использованы материалы Интернет-ресурсов.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Ознакомление учащихся с историей основания британских театров

Итоговый урок-игра по теме "Британский парламент" (с элементами сравнения политических систем Британии и России). 8 класс. Учебник "Счастливый английский .ру", под редакцией К.И.Кауфман.

Цель урока: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Задачи: 1. Активизировать изученную лексику по теме: «Молодёжные субкультуры» в речи учащихся. 2. Совершенствовать коммуникативные умения в видах речевой деятельности – говорение (монолог) и аудирование. 3. Развивать способности к сравнению и классификации, умению анализировать и делать выводы. Аспекты языка: лексика. Виды речевой деятельности: аудирование с целью детального понимания содержания, говорение (монолог). Режим работы: фронтально-групповой, индивидуальный. Технические средства обучения: мультимедиа проектор, интерактивная доска, мобильный компьютерный класс, (для выполнения теста), аудио-аппаратура
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее