Как правило, грамматика вызывает у учащихся быструю утомляемость, т.к. их роль сводится к пассивному слушанию. В результате чего большая часть информации не усваивается. Использование технологии проблемного обучения на уроках позволяет поддерживать высокую познавательную активность учащихся на протяжении всего урока. Учащиеся с самого начала урока активно принимают в нём участие, учатся анализировать, обобщать, сравнивать. Они маленькие исследователи. К концу урока учащиеся усваивают намного больше информации и знания – более прочные. Вашему вниманию предлагается интерактивная презентация, конспект урока, методические рекомендации по использованию материала, раздаточный материал для учащихся.
Задачи: 1. Развивать умения и навыки устной речи: - учить вести диалог-расспрос в ситуации «Знакомство» (повторение) - учить рассказывать о себе используя речевой образец: I live in (on)… - учить понимать на слух основное содержание текста, построенного на знакомом языковом материале 2. Повторить буквы английского алфавита 3. Познакомить с новым компонентом грам. модели: обстоятельством места
Заключительный урок по теме с презентацией, аудированием и интересной лексикой по теме.