Как правило, грамматика вызывает у учащихся быструю утомляемость, т.к. их роль сводится к пассивному слушанию. В результате чего большая часть информации не усваивается. Использование технологии проблемного обучения на уроках позволяет поддерживать высокую познавательную активность учащихся на протяжении всего урока. Учащиеся с самого начала урока активно принимают в нём участие, учатся анализировать, обобщать, сравнивать. Они маленькие исследователи. К концу урока учащиеся усваивают намного больше информации и знания – более прочные. Вашему вниманию предлагается интерактивная презентация, конспект урока, методические рекомендации по использованию материала, раздаточный материал для учащихся.

раздаточный материал для учащихся.doc
ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ОСНОВЕ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок развития умения читать с общим охватом содержания и детальным пониманием прочитанного.Знакомство с художественным текстом (отрывок из Spotty Powder by Roald Dahl).
Урок развития умения полилогической речи. Разработка ролевой игры с индивид. карточками и параметрами оценивания. Затрагиваются страноведческие знания, модальные глаголы (ought to, can, should, must) и Present Perfect Tense.
Урок является обобщающим по окончании изучения темы «Проблемы молодежи». Тема урока «Сложный выбор будущей профессии». Эта тема крайне актуальна для старшеклассников, позволяет им еще раз задуматься о серьезности выбора, необходимости хорошо учиться в школе и ВУЗе, а также призывает прислушаться к советам старшего поколения. Урок является примером классического урока обобщения (повторение изученного материала, комбинирование с ранее изученными темами, использование материала в разных видах речевой деятельности). Кроме того, специфика профильного уровня обучения английскому языку диктует необходимость постоянной и интенсивной подготовки к сдаче ЕГЭ. Поэтому все задания, хотя и являются обобщающими по теме, в то же время составлены в форме проведения ЕГЭ. Например, • первое задание – прочтение стихотворения – 1 задание в устной части ЕГЭ; • упражнение на словообразование – 1 задание в письменной части ЕГЭ в разделе Использование языка; • сравнение и противопоставление фотографий – 4 задание в устной части ЕГЭ; • составление вопросов пяти типов – 2 задание устной части ЕГЭ; • работа с текстом – 1 и 2 задание в письменной части ЕГЭ раздел Чтение; • домашнее задание – написание письма другу – 1 задание письменной части ЕГЭ раздел письмо.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее