План-конспект урока «Образование количественных числительных от 20 до 90»

ТИП УРОКА: Урок комплексного применения знаний, умений и навыков ОБЩЕДИДИКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: Усвоение умений самостоятельно, в комплексе применять знания и навыки, осуществлять их перенос в новые условия. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ УРОКА: - формирование коммуникативной компетенции учащихся; - закрепить лексические навыки по теме: Количественные числительные первого и второго десятка .; -Учить образовывать количественные числительные от 20-90 аффиксальным способом; . - аудирование -числительные ( лента чисел) ; - закрепление употребления грамматической структуры (May I…) в предложении; создание интеллектуальной, эмоциональной, мотивационной сферы личности; • создание эмоционально-положительной атмосферы на уроке. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: • словесные; • наглядные; • практические; ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ: • индивидуальная; • коллективная; • фронтальная; • парная. УРОК ПРОВОДИТСЯ НА: Конструктивном уровне. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: Личностно - ориентированного обучения; ИКТ; игровые технологии Б.Никитина. ОСНАЩЕНИЕ УРОКА: интерактивная доска, герой мультфильма Кот Леопольд, индивидуальные карточки

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Цель: использование в игровой ситуации, приближенной к реальности, языковой компетенции, сформированной в процессе изучения темы Оснащение: табличка кассы аэропорта, табличка ж/д кассы, листы с информацией для кассиров, карточки с коммуникативными заданиями, 2 карточки кассир (авиа, ж/д). Ход игры: Учащиеся вытягивают карточку и становятся либо кассиром, либо пассажиром, собирающимся купить билет(ы). Каждая карточка путешественника содержит определенные условия для достижения коммуникативной цели. Кассиры занимают место за столами с табличками касс. Учащиеся по очереди зачитывают свое задание, поясняют свои намерения в соответствии с заданием и начинают беседу с кассиром. Кассир, выслушав запрос, находит и сообщает необходимую информацию. Итоговая рефлексия. 1. Достигнута ли цель коммуникации? 2. Что получилось легко? Почему? 3. Что затруднило выполнение задачи?

Сравнительная характеристика времен Present Simple/Present Progressive в процессе развития навыков говорения.
На уроке учитель формирует навыки устной речи учащихся, активизирует лексику по теме «Лондон», «Город». У учащихся формируется интерес к культуре и народу страны изучаемого языка, знакомится с достопримечательностями столицы Великобритании, приобщаются к культурному и историческому наследию народа страны изучаемого языка.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее