Цель: познакомить учащихся с некоторыми проблемами, характерными для дружеских взаимоотношений подростков в Великобритании и США. Задачи: учить учащихся делать выводы из прочитанного и анализировать прочитанное; продолжать формировать грамматиче¬ские навыки структуры "relative clauses" с who/that/which в качестве прямого и косвенного дополнения; формировать способности сочувствовать чужим проблемам. Речевой материал: лексический: to have/need a break from, to be bored with; грамматический: relative clauses с who/that/which в качестве прямого и косвенного дополнения.
Тип урока: урок закрепления изученного материала Цель: развивать умения монологической речи учащихся на английском языке в рамках учебной темы “Мой дом”, расширить знания учащихся о стране изучаемого языка через использование страноведческого материала Задачи: Задачи: 1. учебная: -закрепить использование изученной лексики по теме «Различные виды домов» в устной речи учащихся; -активизировать ранее изученную лексику по теме «Дом»; -совершенствовать навыки чтения и аудирования; 2. воспитательная: - воспитывать коммуникационную культуру, уважительное отношение к своему дому, к культуре страны изучаемого языка; - способствовать выработке собственного мнения; 3. развивающая: - развивать умение анализировать услышанную и прочитанную информацию и выражать свое отношение к ней; - развивать память, внимание, коммуникативные умения.
Разработан с использованием метода активизации иноязычной деятельности Г.А. Китайгородской для учебника "Enjoy English" - 6.