Использования в практике современных информационных технологий позволяет учителю добиться хороших результатов обучения иностранному языку, а так же стимулирует познавательный интерес обучающихся, расши-ряет их кругозор, создает условия для развития личности каждого ребенка, его творческого развития. Применение информационных технологий обеспечивает эффективность усвоения материала на уроках английского языка, реализует яркий принцип наглядности и доступности изложения материала. К уроку подготовлены видеофильмы, которые идут в сопровождении фонетической зарядки и речевой разминки для закрепления материала по темам «Общение животных», «Алфавит». Вместе с яркими изображениями и аудиозаписями в фильмах обучающиеся имеют возможность в доступной форме повторить пройденный материал. Для введения новой информации подготовлена презентация, с помощью которой ребята знакомятся с древними алфавитами, древнеегипетскими иероглифами и самостоятельно тренируются в зашифровке предложений и письма, после чего они могут себя проверить.
Методические разработки уроков второго раздела (2 четверть) по учебнику М.З. Биболетовой для 7 класса. Методическая разработка включает в себя 6 уроков: 1 урок - лексика и устная речь; 2 урок - лексика, грамматика и устная речь; 3 урок - аудирование; 4 урок - чтение; 5 урок - письмо; 6 урок - устная речь, функциональный язык. Методическая разработка каждого урока включает в себя конспект урока на английском языке, раздаточный и наглядный материал, аудиофайлы.
Урок разработан с использованием метода активизации возможностей личности и коллектива Г.А.Китайгородской. Цели: активизировать активную лексику по теме «School», обеспечить «языковую атмосферу» через коммуникативную практику для создания условий развития «чувства языка». Задачи: •Развитие навыков поискового чтения с выборочным пониманием и извлечением нужной информации; •Тренировать диалог-расспрос, используя реплики-клише речевого этикета; •Формирование навыков устной речи с использованием изученных и новых лексических единиц; •Создание условий для обогащения словарного запаса; •Обучение опосредованному общению с опорой на текст.