МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РАЗРАБОТКЕ WHEN A MAN IS TIRED OF LONDON … ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ И ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ SMART NOTEBOOK

Методическая разработка в программе Smart Notebook для проведения урока английского языка в 6 классе по УМК “Enjoy English 5-6”, М.З.Биболетова, Н.В.Добрынина, Н.Н.Трубанева –Обнинск: Титул, 2009, Unit 5. Faces of London.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Урок закрепления и систематизации изученного материала. 1). Повторить лексику по теме; 2). Развивать умения и навыки в устной диалогической речи; 3). Систематизировать грамматические навыки употребления в речи прилагательных в сравнительных степенях. Формировать мотивацию и устойчивый интерес к изучаемому языку.

Цель урока: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Задачи: 1. Активизировать изученную лексику по теме: «Молодёжные субкультуры» в речи учащихся. 2. Совершенствовать коммуникативные умения в видах речевой деятельности – говорение (монолог) и аудирование. 3. Развивать способности к сравнению и классификации, умению анализировать и делать выводы. Аспекты языка: лексика. Виды речевой деятельности: аудирование с целью детального понимания содержания, говорение (монолог). Режим работы: фронтально-групповой, индивидуальный. Технические средства обучения: мультимедиа проектор, интерактивная доска, мобильный компьютерный класс, (для выполнения теста), аудио-аппаратура
раздаточный грамматический материал (правило с упражнением на закрепление/говорение) - Conditionals II, III к учебнику Биболетовой 8 класс по теме "Окружающая среда"
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее