Презентация разработана для открытого урока в 9 классе

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Краткая биография и обзор важнейших событий в жизни королевы Елизаветы II. (для 6-7 классов)
Игра "Крокодил" предназначена для закрепления лексики по темам "Внешность" и "Одежда". Создана по темам учебника Кузовлева В.П. для 6 класса. В игре 4 задания. Подробное описание каждого задания приведено во вложенном файле.
Данный урок по УМК «Spotlight11» составлен в соответствии с требованиями ФГОС и направлен на развитие навыков письменной речи на уроке английского языка с использованием технологии смешанного обучения. Смешанное обучение — это образовательный подход, совмещающий обучение с участием учителя (очное) с онлайн-обучением и предполагающий элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения. Это требует определенного подхода к проектированию учебного процесса. Основными характеристиками подхода к проектированию учебного процесса являются:  использование онлайн-среды для обучения в соответствии с моделью смешанного обучения;  ориентация на образовательные результаты, сформулированные для каждой учебной темы учителем с учетом особенностей конкретных обучающихся;  изменение роли учителя;  размытость временных и пространственных границ урока.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее