конспект урока "WHY DO WE LEARN ENGLISH?" - Разработки уроков - Английский язык - Иностранные языки - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Институт Повышения Квалификации
и Профессиональной Переподготовки

Мероприятия Методичка Трансляции Самодиагностика Абонементы О нас Объединение

WHY DO WE LEARN ENGLISH? Данная разработка нацелена, прежде всего, на практику говорения по теме, она несложная по своему оформлению и достаточно эффективная в применении. На уроке отсутствуют выученные наизусть длинные монологические выступления учащихся, но на каждом этапе классной работы успешно формируются технические навыки самостоятельно строить высказывания: текст чтения рассматривается как база для совершенствования устной речи, аудирование на данном уроке также стимулирует речевую деятельность. На уроке четко прослеживается формирование универсальных учебных действий (умение анализировать данные таблиц и схем, заполнять анкеты, умение выражать своё мнение). Используется аудиозапись, раздаточный материал, презентация. Разработка составлена в соответствии с учебником: О. В. Афанасьева, И.В. Михеева. Английский язык.4-й год обучения. 8 класс. Дрофа. Москва.2008. Цели: 1. Совершенствование навыков говорения. 2. Обучение выражению своего мнения по теме. 3. Расширение кругозора и воспитание толерантности.

Unit 1 (redact).zip

Получить доступ и скачать материал

Получите доступ ко всем материалам

Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год

Получить доступ

Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ

Войти

Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО

Участники Федерального учебно-методического объединения учителей

БЕСПЛАТНО

Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.

Узнать подробнее об объединении

Наши постоянные пользователи

БЕСПЛАТНО

Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.

Узнать подробнее о программе

Похожие материалы

технологические карты

Раздел: Разработки уроков

Данные технологические карты являются примерными. Они составлены по УМК Вербицкой М.В. с использованием программ 5-9 классов и 10-11 классов данного автора. Одна из карт составлена для проведения урока-практикума в 8 классе. Данные технологические карты были использованы для проведения уроков в январе 2020 года.Все темы взяты из книг для учителя, учебников , рабочих тетрадей и рабочих программ. Данные технологические карты могут быть использованы для составления собственных вариантов.

разработка урока "Пора подумать о будущем"

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: «Пора подумать о будущем»» 4 четверть 1 урок Цели и задачи учебного занятия: 1) Образовательная: Расширить знание о языке как средстве общения Развивать логическое мышление, память, умение делать выводы 2) Развивающая: • развивать коммуникабельные качества ; • развивать мышление учеников, умение дать оценку. 3) Воспитательная: • способствовать формированию понятия мировой культуры, как ценности; • воспитывать активную жизненную позицию учащихся. • развивать интерес к иностранному языку как средству общения 4) Практическая формировать грамматические навыки формировать навыки чтения формировать навыки говорения формировать навыки аудирования

Экология: проблемы и решения

Раздел: Разработки уроков

Данный урок разработан для 10 класса по теме «Природа и экология» .Он является звеном цепи уроков по данной теме, в него включены упражнения и задания для развития всех видов речевой деятельности , на уроке создаются условия для комбинирования нового и отработанного речевого материала, поэтому присутствуют элементы дискуссии, и учащиеся практикуются выражать свое мнение. Выбранная тема позволяет учителю моделировать ситуации для диалога-обмена мнениями. Направленный на совершенствование навыка говорения, данный урок также обеспечивает практику чтения, предусмотренного ЕГЭ. Также внимание уделяется совершенствованию лексико-грамматических навыков.

Комментарии

Показать комментарии (0)

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе об авторском праве и смежных правах.

Лицензия на образовательную деятельность