Презентация "Путешествие в страну "Хампельманию"

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Урок – мини проект по английскому языку в 9А классе на тему ”Good and bad habits” в рамках методической недели «Управление качеством образования на основе компетентностного подхода» Предмет: английский язык Класс: 9А Тема урока: ”Good and bad habits” Тип рока: урок - закрепление Форма урока: урок - мини проект Методическая цель: показать технологию проведения урока-мини проект. Образовательная цель и задачи: Цель: развитие коммуникативных способностей обучающихся по теме “Полезные и вредные привычки”. Задачи: - активизировать лексический материал по теме “Полезные и вредные привычки” в продуктивной речи; - развивать навыки чтения, говорения; - воспитывать потребность к ведению здорового образа жизни.

Раздел: Разработки уроков

Работаю учителем английского языка в общеобразовательном учреждении «Баевская муниципальная средняя общеобразовательная школа Баевского района Алтайского края» на протяжении 15 лет. Преподаю иностранный язык (английский) в 6 - 11 классах. В качестве базового учебника я использую учебно – методический комплекс под редакцией авторского коллектива В.П. Кузовлева, Н.П. Лапы, Э.Ш. Перегудовой, Л.Н. Григорьева, И.П. Костина, О.В. Черных, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Балабардина. Научный руководитель авторского коллектива - профессор Е.И. Пассов. На своих уроках и во внеклассной работе создаю оптимальные условия для развития личности каждого ученика. Свою педагогическую деятельность строю через решение следующих задач:  формировать у учащихся прочные знания, необходимые для понимания иностранного языка, для использования их в реальной жизни;  развивать интеллектуальные способности учащихся, их творческий потенциал, самостоятельное мышление;  воспитывать уважение к чужой культуре, традициям, повышать культурный уровень учащихся посредством иностранного языка. Главным достоинством нетрадиционных форм уроков является развитие и совершенствование социокультурной компетенции учащихся, расширение по сравнению с базовым уровнем знаний о культурном наследии стран изучаемого языка.