Открытый урок для учащихся 3 класса (2-й год обучения) по учебнику Биболетовой М.З. Урок - проект, урок - праздник. Урок построен в игровой форме. Урок обобщения и повторения изученных ЛЕ по темам: "Еда" и "Животные",правил чтения гласных букв в трех типах слогов и согласных буквосочетаний, умения построения разных типов предложений по грамматической теме "Present SImple". Задания - игры расположены в логической последовательности; от простого к сложному, от чтения слов к чтению предложений и затем текстов - загадок и этикетных диалогов.
Урок построен в виде путешествия по "Королевству Чтения". На карте - схеме указаны остановки, как то: "Скороговорки","Говорящие мешки" и т.д.
В конце урока учащимся вручаются подарки - книги на английском языке.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок направлен на формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию научить учиться. В ходе исследовательского проекта учащиеся научатся понимать и осваивать новое, выражать свою точку зрения, принимать решения и помогать друг другу, осознавать свои возможности. Учитель выполняет функцию координатора и партнера, организует самостоятельную работу учащихся в группах.
Перед выполнением исследовательской работы в 6 классе требуется предварительная подготовка учащихся: знакомство с новыми лексическими единицами: essential nutrients, proteins, fats, carbohydrates, millet, research, compare, find out, data.
Данная разработка может также использоваться для уроков в 9 классе при прохождении темы «Здоровье», а также во внеурочной работе по предмету.
Дидактические материалы раздаются каждой группе во время проведения исследовательской работы. Учащиеся получают инструкцию о том, в какой очередности следует изучать данные материалы. Инструктирование сопровождается презентацией аналогичных слайдов. Задание выполняется учащимися с учетом их индивидуальных особенностей: более слабая группа анализирует меню завтрака, а более сильная - обеда..
Цели:
1) Активизация изученных речевых образцов: I have got… He/she has got… He/she is… He/she can… He/she cannot… He/she likes…
2) Закрепление навыков чтения.
3) Совершенствование навыков устной речи.
Задачи:
Обучающие:
1) Развивать умения и навыки устной монологической речи на основе изученного материала:
- учить рассказывать о себе c использованием всех знакомых речевых образцов, опираясь на рисунки и план, представленный в виде моделей;
2) Систематизировать умения и навыки чтения гласных букв в закрытом и открытом слогах.
Развивающие:
1) Развивать мышление, память, внимание, коммуникативные навыки учащихся.
2) Развивать навыки понимания небольшого текста, построенного на знакомом лексико-грамматическом материале.
Воспитывающие:
1. Формировать мотивацию и устойчивый интерес к изучению иностранного языка.
2. Воспитывать интерес к общению на английском языке.