урок в 6 классе

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока на тему: Музыка. (Мой любимый певец). Класс: 7. Личностно-ориентированный подход. Форма обучения: коллективная. Методы: проблемный, поисковый, рефлексия. Работа с портфолио: создание проекта. Позиция ученика: активность, наличие мотива к самосовершенствованию, наличие интереса к деятельности. Цель: совершенствование лексических единиц по теме: «Музыка» Задачи: 1) образовательная: - совершенствовать знание лексических единиц по теме: «Музыка» - повторять употребление Present Simple - развивать умение определения типа текста - развивать умение ознакомительного и поискового чтения - развивать умение монологической речи (высказывание мнений о своей любимой музыкальной группе, певце, певице) - тренировать навыки чтения 2) развивающая: развивать внимание, память, мышление, языковую догадку; 3) воспитательная: - формирование ответственности и инициативы учащихся в индивидуальной и совместной работе - прививать интерес к английскому языку Форма урока: классно-урочная, индивидуальная Оборудование: карточки с лексикой Ход урока: Учитель: Good morning! I’m glad to see you. Sit down, please. What date is today? What day is today? What’s the weather like today? How are you? Are you ready for the lesson? (учащиеся отвечают на вопросы). Let’s start our lesson. Look at the blackboard, please! You can see some photos. (На доске картинки известных певцов/певиц/музыкальных групп) What is the theme of our lesson? (- Music). Ok! What types of music do you know? What genres do you know? (pop, rap, jazz, …) Now, listen to the music, please. (ребята слушают мелодии и пытаются определить их жанр) – ex. № 1 p. 70. Right you are! And now, read the words, please! – ex. № 2 p. 70. (ребята распознают слова по теме: Музыка) Now answer my questions, please. What’s your favorite singer? And why? (дети отвечают на вопрос, используя ранее изученную лексику и слова упр.2 стр.70, используя because). Good! Look at the text, please! Ex № 3 page 70. Task № 3(a). (ребята просматривают текст, находят информацию). Task № 3(b). (ребята просматривают текст, находят информацию). Ok! Now read the text again and find information about, describe them: Ex № 4(а) page 70. - the singer (young, talented…) - the singer’s voice (great) - the singer’s music (powerful) - the song (famous) - the album (new, fantastic). OK! It’s very good! Now let’s have a rest. Stand up, please. (физкультминутка, видеопрезентация) Good! Sit down, please! OK! And let’s remember synonyms and then antonyms for our adjectives. (ребята называют синонимы и антонимы к прилагательным упр. № 4(а) стр. 70). Students, look at the blackboard, please! (на доске дана таблица, как образуются прилагательные с помощью суффиксов от существительных). What’s this? (- Word formation). NOUN + - FUL(+) - LESS (-) beautiful powerful helpless careless Ex № 5 page 70. Рефлексия. Прием «Синквейн». - первая строка – название темы (одно существительное); - вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных; - третья – строка описание действия в рамках этой темы тремя словами; - четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение); - последняя строка – синоним, который повторяет суть темы. В этом выводе каждый ученик соединяет и обобщает свои впечатления, знания, воображение. Write down your homework, please. (project «My favorite singer») Учитель: I think our lesson is over. I am very pleased with your work. Thank you. Good bye!

Раздел: Разработки уроков

Обучение письменной речи 3 класс.

Раздел: Разработки уроков

Открытый урок является обобщающим по теме “Nice to meet you again” (УМК М.З.Биболетовой “Enjoy English”). Проходит в форме состязания между двумя командами 5-ого класса. В весёлой и увлекательной форме учащиеся повторяют и обобщают материал по теме «Школа». СОРЕВНОВАНИЕ “SCHOOL IS FUN” «ШКОЛА – ЭТО ВЕСЕЛО!» Тема: SCHOOL Форма проведения: соревнование. Цели: • практическая: совершенствовать умения и навыки говорения и чтения; • развивающая: развивать мышление, память; • воспитательная: учить слушать друг друга, работать в группе. Задачи: -совершенствовать навыки аудирования; -совершенствование навыков чтения; -активизировать употребление лексических единиц; -актуализация фонетических и грамматических навыков. Учебно-наглядный материал: • слайды с изображением школьных принадлежностей; • слайды с заданиями; • раздаточный материал. Ход урока I. Организационный момент. - Good morning, children! I`m glad to see you. - How are you? - Who is on duty today? - Who is absent today? - Today we will have a very nice time. Your class is divided into two teams. Every team will complete in different tasks. The names of your teams are “The Break” and “Good marks”. Our jury will give you points. At the end we will know who is the cleverest. Who is your captains? (Команды по очереди называют своих капитанов). II. Проведение конкурсов. Конкурс 1. Tongue-twisters (скороговорки). The first task is reading a tongue-twisters. You should read very quickly. Учащиеся получают скороговорку и определяют, кто из команды будет читать. • To begin to toboggan first, buy a toboggan. • But do not buy too big a toboggan to buy to begin to toboggan. Конкурс 2. Words (слова). Look at the blackboard. You can see some pictures. Do you use these things at school? Name them. (Презентация слайд 2-8). Конкурс 3. Make up some sentences, using these words. One team makes up their sentence another team translate this sentence. (Презентация слайд 9). Конкурс 4. Do you like to go to school? What do you do at the lesson? What do you do during the break? Look at the blackboard and tell us about your lesson and about your breaks, using this words. (Презентация слайд 10). Конкурс 5. Riddles (Отгадай загадки). (Презентация слайд 11). At school you study many subjects. Now I want you to guess what subject I`m speaking about. Учащиеся получают карточки со словами и, слушая учителя, заполняют карточки. 1. At the lesson of this subject you usually read, speak, learn by heart and translate the texts. 2. At the lesson of this subject you usually jump, run, play sports. 3. At the lesson of this subject you usually play games and work with computer programs. 4. At the lesson of this subject you usually sing songs and learn about famouse composers. 5. At the lesson of this subject you usually do sums and count. 6. At the lesson of this subject you usually draw and paint pictures