В настоящее время в нашей школе большое внимание уделяется проектной деятельности. Это помогает повысить мотивацию учащихся, ребята видят результат своего труда. Почти каждая тема завершается у нас уроком-проектом. Учащиеся с огромным интересом занимаются этим видом деятельности, подбирают нужный материал, готовят презентации. Особый интерес у учащихся младшей школы вызывает тема «Наши любимые домашние животные». Почти у каждого из них есть домашний любимец и они с удовольствием рассказывают о них.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок разработан по УМК В.П. Кузовлева для 4 класса.Тип урока : систематизация и обобщение знаний по теме «Дом, квартира» Урок разработан с требованиями ФГОС, содердит предметные и метапредметные результаты.
Цели:
Образовательные
расширить филологические знания учащихся;
продолжить знакомство с художественным миром А.С.Пушкина;
в занимательной форме презентации повторить материал, связанный с изучением английского языка.
Воспитательные
воспитывать чувство прекрасного;
формировать личностные качества обучающихся, необходимые для работы в группе.
Развивающие
развитие коммуникативных способностей учащихся;
развитие творческих способностей (декламация, рисование, музицирование, сценическое мастерство и др.);
стимулирование познавательной активности.
Методические
показать роль игрового момента в активизации познавательной и мыслительной деятельности обучающихся;
показать роль психолого-педагогического воздействия на личность обучающегося для воспитания чувства прекрасного.