Данный урок -итог проекта "Экологический туризм в услоиях современного города", в ходе которого учащиеся 8 класса исследовали историю микрорайона школы. его экологическое состояние. На основании собранного материала были созданы презентации группы историков. экологов. буклет, экскурсия была проведена для гостей нашего города. Можно использовать в любой школе -проблемы экологии есть везде, так же как и интересные памятные исторические места.Решаем задачи гражданско-патриотического и экологического воспитания учащихся средствами английского языка.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данные методические разработки представляют собой уроки-конспекты по темам "Музыка" в 9 классе, " Какая-бы ни была погода ..." в 6 классе, "Спорт" в 8 классе УМК В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова.К данным урокам прилагаются презентации, которые дают более полное представление о уроках и возможность точнее предъявить учебный материал. Это уроки комплексного применения различных видов речевой деятельности. Используются словесный, иллюстративно-наглядный, поисковый методы. Учебная деятельность уроков построена в формах фронтальной, индивидуальной, парной и групповой работы. Реализовать поставленные цели помогают использование большого количества наглядности, проблемных заданий, разнообразие форм речевого взаимодействия, оптимальное сочетание видов речевой деятельности, использование различных схем-опор.
В данных уроках находит отражение идея обучения иноязычной культуре на основе концепции диалога культур. Через систему образовательных, практических, воспитательных и развивающих задач урока реализуется коммуникативный подход к овладению иноязычной речи.
Цели и задачи урока:
1. Образовательная:
- формирование и совершенствование практических навыков владения лексикой, расширение словарного запаса учащихся по теме, развитие навыков восприятия речи на слух, поискового чтения и чтения с полным пониманием.
- расширение лингвистического кругозора учащихся
2.Воспитательная:
- создание условий для формирования у обучающихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка, подержание интереса к учению
2. Развивающая:
развитие языковых способностей, готовность к коммуникации