Разработка урока-экскурсии на тему " По зелёной тропе -вглубь истории" в 8а классе.

1. Тема: «День рождения». 2. Продолжительность урока: 40 минут 3. Тип урока: первичное усвоение новых предметных знаний и УУД. 4. Цель урока – создание условий для формирования у учащихся навыков говорения по теме «День рождения». Задачи:- предъявить и тренировать в употреблении числительных 1-10, -предъявить и тренировать в употреблении речевых клише по теме. 5. Планируемые результаты урока: предметные: читать, писать, произносить числительные до 10, задавать и отвечать на вопрос о возрасте. метапредметные: Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления. Пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала. Владеть общими приемами решения задач. личностные: уметь выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками; регулятивные: моделировать ситуации поведения в классе, работать по составленному плану; коммуникативные: формировать умения слушать и высказываться с опорой на образец; познавательные: уметь осознанно строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

Разработка урока – обобщения с элементами нового материала с использованием ИКТ, творческого мышления. Тема: «Рождество в Великобритании» 4,5 класс. Задачи урока: 1.Повторение учебного материала по теме: «Рождество в Великобритании» в неформальной обстановке при помощи конкурсов. 2.Формирование социокультурных и лингвострановедческих компетенций. 3.Развитие навыков устной речи (монологические высказывания на английском языке, умение участвовать в диалоге). 4.Формирование УУД (развитие умений извлекать необходимую информацию из прочитанного, совершенствование навыков работы с текстом, развитие умения делать выводы на основе прочитанного). 5.Развитие интеллектуальных способностей, мышления, воображения. 6.Развитие умения навыков сотрудничества в групповой работе. 7.Развитие памяти и внимания учащихся. 8.Воспитание уважительного отношения к одноклассникам. 9.Повышение мотивации к изучаемому языку. 10.Развитие метапредметных связей (музыка, изобразительное искусство). 11.Воспитание потребности в использовании английского языка для решения задач общения. 12.Формирование положительного отношения и интереса к изучаемому языку.