Презентация "Anglo-Saxon Literature. The Norman Conquest. The Pre-Renaissance Period in England"

Раздел: Разработки уроков

Это технологическая карта урока английского языка в 5 классе по теме "Семейные отношения". Это 3 урок в теме «Семейные отношения». Тип урока - обобщение и систематизация знаний. Цель - создать условия для понимания учащимися важности семейных отношений в жизни современного человека, умение выделять, анализировать и рассказывать о самых значимых моментах семейной жизни. Закрепить и активизировать лексику по теме «Семья». Отработать в речи вопросительные структуры (вопросы к подлежащему). Развить диалогическую речь по теме: Мой адрес.

Раздел: Разработки уроков

В современном мире мы все чаще сталкиваемся с необходимостью использования компьютерных технологий (разработка материалов, переписка по электронной почте, оформление документации, презентация опыта, различных материалов и т.д.). Информационно-коммуникационные технологии прочно вошли в нашу обыденную жизнь. В то же время, к сожалению, большинство учителей игнорируют возможности использования компьютеров на уроках, как эффективного способа обучения, а наши дети, не имея других вариантов, используют Интернет для сетевых игр и общения с друзьями в социальных сетях. Авторы УМК, которыми мы пользуемся, также не предлагают, либо предлагают в недостаточном количестве, разработки уроков с учетом современных компьютерных технологий. В то же время, при современном темпе жизни информация, предлагаемая в УМК, устаревает очень быстро и становится не актуальной.

Раздел: Разработки уроков

Программа элективного курса разговорного английского языка «Страноведение. Британия далёкая и близкая…» предназначена для учащихся 8 класса и рассчитана на 30 часов. Цель курса - создать целостное представление о культуре страны изучаемого языка путём сравнения постоянной оценки уже имеющихся знаний и понятий с вновь полученными, со знаниями и понятиями о своей стране, о себе самих. Спец. курс построен на владении базовыми языковыми средствами и навыками их использования в речи в соответствии с действующими школьными программами. Это касается как развития лексико-грамматических навыков, так и освоения фонетической и лексической стороны речи, а также орфографии. Таким образом, занятия в рамках данного курса не связаны с перегрузкой и интенсивным опережающим обучением по отношению к основному курсу, а направлены на организацию практической деятельности школьников по освоению уже известных структур в речи и использованию их в новых ситуациях общения, что соответствует государственной политике здоровьесбережения школьника.