Отсутствие морфологически выраженной категории определенности-неопределенности в родном языке означает отсутствие у учащихся опоры на русский язык, что приводит к интерферентным языковым явлениям: множеству грамматических и лексических ошибок в речи детей.Задача учителя в этом аспекте - организовать транспозиционные опоры в родном языке для освоения системы артиклей.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель:
• Развитие коммуникативной компетенции
• Образовательный компонент цели: развитие навыков говорения,
аудирования, чтения, письма по теме «Великобритания»
• Воспитательный компонент цели: воспитание толерантности к
обычаям и традициям страны изучаемого языка на основе
изучения и закрепления лексики по теме «Великобритания»
• Развивающий компонент цели: развитие мотивации к изучению
иностранного языка, навыка языковой догадки, интеллекта,
памяти, внимания.
Задачи:
• Активизация пройденного лексического материала
• Формирование навыка строить связное высказывание на английском языке на уровне предложений, коротких высказываний
• Формирование культуры речи
• Формирование умения самоконтроля
Оснащение:
• мультимедийный проектор
• презентация Power Point
• видеоролик
• видео физкультминутка
• интернет – ресурс
• индивидуальные карточки с заданиями
Данная разработка к уроку составлена на основе УМК Биболетова М.З. для 5 класса.
Цель урока - тренировка употребления лексических единиц, развитие навыков и умений идеологической речи с опорой на образец.
Задачи:
1. Развивать навыки чтения с полным пониманием.
2. Активизировать новую лексику по теме.
3. Развивать умение и навыки идеологической речи.