Topic: “This One or That One?”
Grammar: Substitutions one/ones.
Цель: Совершенствование навыков говорения (диалогической речи) по теме “Shopping”.
Задачи: 1. Составление высказываний с помощью опор.
2. Обучение работы в сотрудничестве.
Оборудование: раздаточный материал.
Новые ЛЕ: one/ones, try on, size, T-shirt.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок даёт возможность систематизировать материал по лексике данной темы; грамматике (узнавать грамматическую структуру Present Perfect в речи; знать структуру Past Simple); страноведческий и краеведческий материал; формировать умение использования технических средств (Smart – доска);продолжить формирование восприятия устной речи на слух;
Предмет: английский язык
УМК: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 4 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2012. – 145 с: ил.
Тема учебного занятия: «Что мы делаем в школе?».
Место урока в теме: Unit 7.
Тип урока: открытие новых знаний
Цель урока:
Образовательная цель: Расширение и отработка словарного запаса по теме «Что мы делаем в школе?».
Деятельностная цель: Формирование аудитивных навыков по теме «Что мы делаем в школе?».
Задачи урока:
1. включить учащихся в деятельность по изучению лексики, связанной с темой «Что мы делаем в школе»;
2. научить использовать новый лексический материал в монологическом высказывании и в ответах на вопросы;
3. способствовать расширению кругозора обучающихся в сфере культуры страны изучаемого языка.
Оборудование к уроку:
1. мультимедийный проектор, экран и компьютер;
2. видео по теме «Школы Британии»;
3. раздаточный материал с лексикой и заданиями;
4. изображения со школьными предметами;
5. доска.
Урок является обобщающим по окончании изучения темы «Проблемы молодежи».
Тема урока «Сложный выбор будущей профессии». Эта тема крайне актуальна для старшеклассников, позволяет им еще раз задуматься о серьезности выбора, необходимости хорошо учиться в школе и ВУЗе, а также призывает прислушаться к советам старшего поколения.
Урок является примером классического урока обобщения (повторение изученного материала, комбинирование с ранее изученными темами, использование материала в разных видах речевой деятельности). Кроме того, специфика профильного уровня обучения английскому языку диктует необходимость постоянной и интенсивной подготовки к сдаче ЕГЭ. Поэтому все задания, хотя и являются обобщающими по теме, в то же время составлены в форме проведения ЕГЭ. Например,
• первое задание – прочтение стихотворения – 1 задание в устной части ЕГЭ;
• упражнение на словообразование – 1 задание в письменной части ЕГЭ в разделе Использование языка;
• сравнение и противопоставление фотографий – 4 задание в устной части ЕГЭ;
• составление вопросов пяти типов – 2 задание устной части ЕГЭ;
• работа с текстом – 1 и 2 задание в письменной части ЕГЭ раздел Чтение;
• домашнее задание – написание письма другу – 1 задание письменной части ЕГЭ раздел письмо.