"School and daily routine 5 класс (четвертый год обучения)"

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока по английскому языку " Scotland the Beautiful" разработан для учащихся 6 классов в рамках изучения темы "Шотландия". Презентация обеспечивает наглядность изучаемого материала. Основными целями урока являются: расширение кругозора, эрудиции учащихся, приобретение ими знаний об истории и культуре страны изучаемого языка, формирование уважения, толерантности и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка.

Раздел: Разработки уроков

Дата проведения: сентябрь - октябрь, 2019 Место проведения: МОУ «Гимназия №2» г. Кимры Участники: учителя французского языка образовательных организаций города Кимры, обучающиеся 7-х и 9-х классов МОУ «Гимназия №2» Организаторы проведения: Зуева Н.Э., учитель французского языка, Ступников Д.Ю., учитель английского языка. Цели: Образовательные: • ознакомление обучающихся 7 и 9 классов с новым учебным предметом «Французский язык»; • ознакомление обучающихся с возможностями использования знаний английского языка при изучении французского языка. Развивающие: • способствовать развитию языковой компетентности при изучении французского языка (второго иностранного); • способствовать развитию психических процессов (памяти, мышления, воображения, внимания). Воспитательные: • воспитание межкультурной коммуникации; • формирование положительной мотивации к изучению французского языка как второго иностранного; • приобщение к новому социально-языковому опыту; • воспитание уважения к культуре стран изучаемого языка и своей собственной культуре. Для проведения интерактивного урока-игры используется мультимедийное оборудование.

Раздел: Разработки уроков

Материалы к уроку «Гений мировой музыки» (презентация, текст для работы, развивающие упражнения) могут быть использованы при изучении темы *Let the Music Begin – УМК В.П. Кузовлева , Москва «Просвещение», 2006 - 1 четверть *Our Favourite Pastimes – УМК О.В. Афанасьевой И.В. Михеевой, Москва «Дрофа», 2008 – 4 четверть Пользуясь данным текстом, учитель может сам разработать урок, опираясь на жизненный опыт учащихся, их уровень владения английским языком, учитывая наполняемость группы в классе.