Предлагает урок для 10 класса профильной группы Новичкова Людмила Николаевна учитель английского языка МОУ Курагинской СОШ №1.
Победитель ПНП «Образование» 2007 года. Участник всероссийского проекта «Будущее в твоих руках», дипломант международного конкурса “Join Multimedia” компании Siemens. Ее имя занесено в энциклопедию «Лучшие люди России». Выдвигает на первый план коммуникативное обучение, использует авторские методики по обучению детей английскому языку с применением проектного метода, игровых и информационно-коммуникационных технологий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная презентация предназначена для повторения темы «Reflexive Pronouns». Имеется теоретический материал на английском языке, и задания для отработки и контроля навыков использования возвратных местоимений. Полезен при подготовке к ГИА или ЕГЭ для быстрого повторения.
Тема: “ An apple a day keeps people the doctor away”.
Предмет : английский язык
Класс :3 класс
Тип : комбинированный ( использование фрагмента метода проекта )
Цель: создать необходимые условия для формирования устной речи.
Задачи: 1. Образовательная- Развивать кругозор учащихся ; их знания о полезной и вредной пище.
2. Развивающая- Развивать память ,мышление, догадку ;развивать умение работать в разных режимах.
3. Воспитательная- учить учащихся вести здоровый образ жизни.
4. Практическая-( в чтении)-читать тексты с извлечением нужной информации; (в аудировании)- учить воспринимать на слух сообщения диалогического характера, построенные на языковом и речевом материале данной темы; ( в говорении)-учить строить высказывания монологического и диалогического характера по аналогии.