«Friendship»

Раздел: Разработки уроков

Данный материал содержит презентации обучающихся

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока. Создание условий для развития внутреннего потенциала ребенка, раскрывая себя в отношениях с окружающим; развитие мышления младших школьников средствами выполнения заданий на анализ и синтез; формирование умения участвовать в коллективной беседе, слушать одноклассников, соблюдать основные правила общения на уроке; научить детей называть некоторые комнаты дома; развивать умения и навыки аудирования, говорения и чтения. Учить вести диалог. Развитие коммуникативной деятельности. -личностные: Формирование первоначального опыта участия в учебной деятельности по овладению английским языком и осознание её значимости для личности учащегося. -метапредметные: Коммуникативные: Запрашивать и давать информацию. Использовать в речи лексические единицы, обслуживающие ситуацию общения . Регулятивные: Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления. Познавательные: Пользоваться наглядными средствами предъявления материала и находить необходимую информацию в тексте. -предметные: Научиться называть комнаты в доме/квартире. Научиться запрашивать информацию и отвечать на вопросы. Активная лексика: garden, kitchen, bedroom, house, black, brown, he, she, Where’s…? She’s/he’s in… Are you in the…? Пассивная лексика: Is he in the house? Сome here!

Раздел: Разработки уроков

Целью данного урока является обучение написанию изложения на английском языке. Он позволит решить следующие задачи: практические - активизация знаний учащихся по изученной лексике и грамматике; обучение говорению, аудированию и письменному изложению прослушанного текста, совершенствование навыков правописания; развивающие – развивать внимание, умение анализировать, синтезировать, выделять главное; воспитательные – воспитание усидчивости и сосредоточенности при выполнении задания, воспитание чувства товарищества, этических норм поведения; образовательные – повторить материал по теме, содействовать прочному закреплению знаний.