Разработка урока по теме "What house would you like to live in?" к учебнику Биболетовой М.З., 6 класс

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: “Деловые переговоры”. Вид: урок-игра. Тип: урок повторения и обобщения. Цели урока:  Ориентация на будущую профессиональную деятельность, связанную со сферой гостиничного бизнеса;  Эффективное использование иностранного языка в ситуациях, типичных для делового общения. Задачи урока: Обучающие: формирование навыков коммуникативной культуры, создать благоприятный психологический климат; совершенствование речевых навыков и умений монологической и диалогической речи; понимание иностранной речи в групповых ситуациях. Развивающие: развивать творческие способности учащихся, коммуникабельность, самостоятельность, умение сотрудничать; развивать память и навыки написания деловых писем. Воспитательные: прививать интерес к стране изучаемого языка, воспитывать умение работать в коллективе, повысить мотивацию к изучению иностранного языка.

Раздел: Разработки уроков

Тема: Методика запоминания английских слов на уроке Миром правят идеи. Стоит лишь придумать что-то новое, и этим обязательно поделиться с другими, а если вы придумаете нечто гениальное, то обязательно станете богачом... Самвела Гарибяна Мы живём в мире, где самое дорогое – это время. Его, как известно, нельзя купить, но можно сэкономить. Ученики, начиная или продолжая учить английский язык в школе, зачастую сталкиваются с проблемой набора словарного запаса, достаточного для общения на языке. Грамматика английского языка достаточно проста, основное, правильно её структурировать, а вот набор словарного запаса – это кропотливый процесс, который требует как от учителя, так и от ученика не только времени, но и значительных усилий. Многие дети начинают придумывать себе оправдания, чтобы облегчить жизнь и обычно говорят, что у них нет к этому таланта, но это не выход из ситуации, и в этой статье я постараюсь рассказать, как научить детей запоминанию новых слов на английском языке. Ведь для нормального повседневного общения на общие темы, нам достаточно всего лишь 1500-2000 слов в активном вокабуляре. Один из самых легких и быстрых методов пополнения вокабуляра –метод стикеров . Я бы рекомендовала эту методику для начальных классов, когда дети начинают учить алфавит и первые выражения. На каждую тему урока, например, квартира (flat) ученик рисует на формате А2 картину и на ней стикерами расклеивает незнакомые фразы и выражения с переводом на русский язык (table-стол, pen-ручка и т.д.). Через несколько урок результат заметен из 30 новых слов 23 ученик запоминает. Некоторые дети продолжают самостоятельно эту методику у себя дома, расклеивая стикеры со словами по квартире. Несколько родителей приходили ко мне и спрашивали, зачем я задаю расклеивать по квартире бумаги, на что я отвечала, что это инициатива детей, не моя. Существует так же традиционный способ запоминания английских слов на уроке –метод карточки. Каждый урок мы берем новый вокабуляр по определенным темам. Учитель делает себе карточки с новыми словами и каждый урок повторяет с учениками слова, в течение всего года. Результат в конце года очевиден, дети знают около 1500 новых слов. На мой взгляд этот метод самый эффективный, потому что детям не удаётся забыть старые слова и выучить новые слова. Эти же карточки можно раздавать детям, что бы они могли их возить с собой и с пользой для дела использовать время, которое они тратят, например, в транспорте по дороге в школу и обратно. Перебирать в транспорте компактную «колоду» словарных карточек, заучивая новые слова, намного удобнее, чем листать книгу или тетрадь. Третий метод изучения английского языка на моих уроках -это ассоциативный метод. Вы стараетесь подобрать для учеников, те слова, которые они употребляют в повседневной жизни, например hot dog –горячая собака, organ-орган, townhouse- одноквартирный дом, creative-креативный и т.д. Ученики запоминают слова и в переносном и в исходном значениях.

Раздел: Разработки уроков

Урок в 7 классе разработан по учебнику К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман Happy English.ru с дополнением краеведческого материала, содержит все виды деятельности на уроке и элементы проектной работы.