Разработка интегрированного урока английского языка и биологии Данный урок является заключительным в серии интегрированных уроков биологии и английского языка. Этот интегрированный курс рассчитан на 10% от общего количества уроков биологии и ориентирован на школьников средней ступени обучения (11-12 лет). Проведение таких занятий обусловлено целесообразностью интеграции уроков биологии и английского языка, а также отдельными темами уроков биологии (темами, которые предполагают выход на международный уровень, где требуется знание английского языка).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
«Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.
Веб – квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.
Цели урока
Практические:
1. Совершенствование механизмов чтения про себя – с выбором запрашиваемой информации.
2. Развитие навыков восприятия иноязычной речи на слух/аудирование.
3. Развитие навыков говорения – ответы на вопросы, неподготовленная речь с опорой на «облака слов».
Развивающие:
1. Развивать умение прогнозировать содержание текста с опорой на заголовок и звуковые образы; развивать умения поискового чтения.
2. Развивать умения поискового и изучающего чтения; развивать языковую догадку.
3. Развивать умения изучающего чтения: развивать творческие способности.
4. Развивать умения диалогической речи – инсценирование диалога на основе прочитанного текста.
5. Развивать умение работать в группе; развивать умение прогнозировать продолжение рассказа; развивать умение выбирать главные факты, опуская второстепенные, при аудировании.
Воспитательные:
1. Воспитывать культуру общения и культуру чтения.
2. Воспитывать уважительное отношение к ответу одноклассников.
2. Сформировать у учеников определенные способности (рефлексия, анализ, планирование) по самосовершенствованию.
3.Формировать нравственные ценности на примере фактов из биографии известного писателя.
Образовательные:
1.Формирование общеучебных умений – умение выделять специфическую информацию и вести краткие записи (при работе с печатным текстом), умение работать в разных режимах, умение самостоятельно преодолевать трудности в изучении иностранного языка.