Данные разработки созданы в помощь учителю, который работает по учебнику М.З.Биболетовой “Enjoy English”
В разработку входят: презентация-игра на знание лексики по теме «Животные», поиск слов в зашифрованном квадрате с картинками, знание лексики с заданием «Прочитать слова, найти картинку и написать ее номер в нужном месте».
Разработки красочно оформлены и детям доставляет большое удовольствие работать с ними. Можно распечатать в черно-белом варианте.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект урока английского языка в 5 классе по УМК "Spotlight" авторов
Ваулина Ю.Е., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В. На уроке были использованы разные формы групповой работы: работа в парах, группах и технология "карусель".
Цель урока: обобщение пройденного материала по темам «Почта» и «Праздники».
Задачи:
1. Формирование коммуникативных УУД;
2. Развитие познавательных и регулятивных учебных действий;
3. Развитие личностных УУД (самонаблюдения, самоконтроля, самооценки) в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
4. Обучение навыкам работы на компьютере для коммуникации со сверстниками в других странах;
5. Воспитание толерантного отношения к проявлениям иной культуры и бережного и уважительного отношения к традициям своей страны.
: Урок построен по комбинированному типу. Все этапы урока направлены на воспитание внимания к здоровому образу жизни. Выполняя задания, учащиеся расширяют свои понятия о правильном поведении во время болезни, «полезной» и «неполезной» пище, о преимуществах здорового образа жизни.