Открытый урок по английскому языку в 10 классе разработан и проведен учителем лицея-интерната №1 г.Альметьевска Мирсаитовой Г.Р. Тема отдыха и путешествий в настоящее время очень актуальна и поэтому пробуждает большой интерес у учащихся. Они с готовностью делают проекты и презентации о странах и городах, которые посетили (или хотят посетить) и делятся своими впечатлениями. На уроке присутствует музыкальная пауза в качестве релаксации для учащихся. В результате учащиеся на уроке получают много полезной информации о странах, тренируют свои коммуникативные навыки и все виды речевой деятельности.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цели и задачи урока:
1. Образовательная:
- формирование и совершенствование практических навыков владения лексикой, расширение словарного запаса учащихся по теме, развитие навыков восприятия речи на слух, поискового чтения и чтения с полным пониманием.
- расширение лингвистического кругозора учащихся
2.Воспитательная:
- создание условий для формирования у обучающихся уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка, подержание интереса к учению
2. Развивающая:
развитие языковых способностей, готовность к коммуникации
Разработка урока английского языка по теме «Долженствование, как попросить разрешение» (Must, can for permission) для 4 класса.
Задачи урока: - основные
1) Отработка употребления новой и изученной лексики учащимися;
2) Совершенствование умений аудирования;
3) Развитие монологической речи;
4) Развитие диалогической речи;
5) Формирование умений оценивать полученную информацию по теме;
6) Ознакомление с новым грамматическим материалом.
-сопутствующие
1) Совершенствовать фонетические и лексико–грамматические навыки в рамках выше упомянутых речевых умений;
-развивающие
1) Ознакомление учащихся с видами деятельности или занятиями на досуге;
2) Развитие фонематического слуха учащихся;
3) Работа по цепочке.