Разработка урока по теме "Каникулы" 7 класс, автор К. Кауфман

Урок английского языка в 7 классе по теме «Каникулы» Методическое пособие для учителя к учебнику английского языка Happy English.ru для 7 класса, авторы К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман. (план урока с использованием ИКТ)
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Методическая разработка по теме "Города России" по дисциплине Иностранный язык (английский) для специальности Сестринское дело, для студентов 1 курса медицинского колледжа №6. Утверждена методическом совете колледжа №6 и имеет 2 рецензии: внутреннюю и внешнюю. Соответствует содержанию рабочей программы. Методическая разработка по теме "Города России" включает в себя 4 блока информации: методический блок, блок информации,блок контроля, приложение. В разработке представлены 4 мультимедийные презентации: о Москве, квиз "Города России", по грамматике "Настоящее продолженное время", м\м презентация "Города России". Разработка содержит различные виды лексико-грамматических упражнений. При работе с текстами используются варианты заданий: чтение, перевод, аудирование, поисковое чтение, ответы на вопросы, беседа по тексту. Для контроля и учёта знаний использованы такие задания, как: оветы на вопросы по прочитанному тексту, выполнение упражнений по лексико-граматическому материалу по презентации, самоконтроль по квизу с опорой на презентацию. Данная методразработка рекомендована для применения на занятиях по английскому языку в средих специальных медицинских заведениях.
Данная презентация является приложением к конспекту урока на тему "Дикие и домашние животные" для 5 класс.Урок рассчитан на обучающихся 7 вида. При отборе материала учитываются психологические особенности учащихся. У детей данного вида наблюдаются затруднения с запоминанием слов, поэтому особое внимание уделяется методам запоминания новых слов, в частности, используется метод фонетических ассоциаций и метод рифмовок, способствующие лучшему усвоению лексического материала.

Предмет: английский язык Класс: 8 класс Название учебного занятия: The Pleasure of Reading («Чтение книг») Рекомендуемое количество уроков: 4 Задачи: • Формирование различных видов учебного чтения, умения анализировать, систематизировать, обобщать полученные знания, выделять главное; • Обогащение и активизация языкового запаса, развитие умений и навыков устной и письменной речи на основе прочитанного; • Повышение ИКТ- компетентности учащихся; • Формирование навыков самоконтроля. Используемые ИКТ-ресурсы: Цифровой ресурс, созданный в программе Microsoft PowerPoint. Задания, выполненные в тестовой оболочке Hot Potatoes. Ожидаемые результаты: В ходе учебного занятия учащиеся: • научатся обобщать, систематизировать, интерпретировать информацию и в дальнейшем использовать её на практике для межкультурного общения. • проявят живой интерес к чтению за счет привлечения ИКТ-ресурсов на данном учебном занятии. Дополнительная информация: Работа с данным цифровым ресурсом начинается с запуска презентации, выполненной в программе Power Point. При знакомстве учащихся с литературными источниками рекомендуется выполнять работу в той последовательности, в которой они находятся, т.к. они расположены по возрастающей степени сложности. По завершению этапа знакомства с произведением учащимся предлагается проверить правильность понимания прочитанного при помощи теста. Если учащийся правильно выполняет задание, то он переходит к другому произведению. Если задание выполнено неверно, у учащегося есть возможность просмотреть предложенный материал еще раз и вернуться к выполнению задания.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее