урок по теме "Оборот there is/there are"

Раздел: Разработки уроков

Целью интегрированного курса является повышение адаптации учеников в современных жизненных условиях; повышение коммуникативной компетенции через интеграцию английского языка и информатики, научить обрабатывать информацию, решать задачи, общаться с людьми и понимать суть изменений, происходящих в обществе, разнообразить познавательную и учебную деятельность, формировать у учащихся способность к межкультурному взаимодействию, то есть свободное вхождение в мировое сообщество и успешное функционирование в нем. Интегрированные уроки приобретают все большую значимость в учебном процессе. Цель таких уроков в том, чтобы активизировать внимание учащихся, разнообразить познавательную и учебную деятельность, создать творческую обстановку на уроке. Ценность интегрированных уроков состоит и в том, чтобы обобщить знания самих учителей, которые обычно ограничены рамками своего предмета.

Раздел: Разработки уроков

Предмет: английский язык УМК: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: Учебник для 4 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2012. – 145 с: ил. Тема учебного занятия: «Что мы делаем в школе?». Место урока в теме: Unit 7. Тип урока: открытие новых знаний Цель урока: Образовательная цель: Расширение и отработка словарного запаса по теме «Что мы делаем в школе?». Деятельностная цель: Формирование аудитивных навыков по теме «Что мы делаем в школе?». Задачи урока: 1. включить учащихся в деятельность по изучению лексики, связанной с темой «Что мы делаем в школе»; 2. научить использовать новый лексический материал в монологическом высказывании и в ответах на вопросы; 3. способствовать расширению кругозора обучающихся в сфере культуры страны изучаемого языка. Оборудование к уроку: 1. мультимедийный проектор, экран и компьютер; 2. видео по теме «Школы Британии»; 3. раздаточный материал с лексикой и заданиями; 4. изображения со школьными предметами; 5. доска.

Раздел: Разработки уроков

Урок богат наглядностью и постерами, которые повышают мотивацию учащихся в обучении иностранного языка согласно их возрастным особенностям и интересам. В урок включены диалогические конструкции,которые делают речь оживлённой и реалистичной.На уроке используется чередование разных видов деятельности. Это позволяет вовлечь максимальное количество учащихся на уроке.