Разработка урока по УМК «Happy English. ru» 5 класс К.Кауфман и М. Кауфман. Автор Шиятая Ульяна Евгеньевна,учитель МОУ «Тимирязевская СОШ», Чебаркульский район, Челябинская область.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
технологическая карта урока по теме "Письмо из Лондона", соответствует требованиям ФГОС, так как включает все виды речевой деятельности, отражает целенаправленность, целостность и динамику образовательного процесса; выполняются познавательная, развивающая, учебная цели урока; содержит основные этапы современного урока, обеспечивает условия сотрудничества
Мною представлены разработки уроков по английскому языку по учебнику М.З. Биболетовой Happy English 2.
Разработка урока английского языка по теме «Долженствование, как попросить разрешение» (Must, can for permission) для 4 класса. Задачи урока: - основные 1) Отработка употребления новой и изученной лексики учащимися; 2) Совершенствование умений аудирования; 3) Развитие монологической речи; 4) Развитие диалогической речи; 5) Формирование умений оценивать полученную информацию по теме; 6) Ознакомление с новым грамматическим материалом. -сопутствующие 1) Совершенствовать фонетические и лексико–грамматические навыки в рамках выше упомянутых речевых умений; -развивающие 1) Ознакомление учащихся с видами деятельности или занятиями на досуге; 2) Развитие фонематического слуха учащихся; 3) Работа по цепочке.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее