План-конспект урока английского языка в 9 классе УМК "Spotlight" Ю.Е. Ваулина, Д.Дули и др.

Раздел: Разработки уроков

АНО «Павловская гимназия» Истринский район, Московская область Учителя: Ситкин Д.В. ТарасоваТ.Ф. Класс: 9А Дата: 7.04. 2014 Тип урока: обобщающий Технология: коммуникативная, игровая Форма организации деятельности: фронтальная, групповая Тема урока: Западная Сибирь – перспективы развития Педагогические цели урока: 1 Воспитательные: • формирование у учащихся уважения и интереса к своей стране, её ресурсам и потенциалу • формирование мотивации изучения английского языка и географии 2. Образовательные • обобщение системы знаний и умений по теме «Западная Сибирь» • развитие социокультурной компетенции, умение представлять свою страну в условиях межкультурного общения на английском языке 3. Развивающая • осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности • осознание возможностей самореализации путем интеграции полученных знаний и умений по географии и английскому языку • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся Формируемые на уроке умения : 1. Предметные (Пр) 2. Метапредметные (Мп) Регулятивные УУД (Р) Познавательные УУД (П) Коммуникативные УУД (К) 3. Личностные (Л) Оборудование: компьютер, Smart board, таблички с именами и должностями, раздаточный материал

Раздел: Разработки уроков

Тема: “ An apple a day keeps people the doctor away”. Предмет : английский язык Класс :3 класс Тип : комбинированный ( использование фрагмента метода проекта ) Цель: создать необходимые условия для формирования устной речи. Задачи: 1. Образовательная- Развивать кругозор учащихся ; их знания о полезной и вредной пище. 2. Развивающая- Развивать память ,мышление, догадку ;развивать умение работать в разных режимах. 3. Воспитательная- учить учащихся вести здоровый образ жизни. 4. Практическая-( в чтении)-читать тексты с извлечением нужной информации; (в аудировании)- учить воспринимать на слух сообщения диалогического характера, построенные на языковом и речевом материале данной темы; ( в говорении)-учить строить высказывания монологического и диалогического характера по аналогии.

Раздел: Разработки уроков

Методы и приёмы обучения: учебно-познавательный, поисковой; контроль и самоконтроль, кейс-технологии, сетевая технологии. Тема урока: «Виртуальная экскурсия по школам Англии» Тип урока: закрепление изученного материала