Технологическая карта урока с использованием кейс-технологии.
5 класс по теме: «Распорядок дня».
УМК «Forward» для 5-го класса под редакцией М.В. Вербицкой
Технологическа карта урока с применением кейс-технологии 5 класс.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данные методические разработки представляют собой уроки-конспекты по темам "Музыка" в 9 классе, " Какая-бы ни была погода ..." в 6 классе, "Спорт" в 8 классе УМК В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова.К данным урокам прилагаются презентации, которые дают более полное представление о уроках и возможность точнее предъявить учебный материал. Это уроки комплексного применения различных видов речевой деятельности. Используются словесный, иллюстративно-наглядный, поисковый методы. Учебная деятельность уроков построена в формах фронтальной, индивидуальной, парной и групповой работы. Реализовать поставленные цели помогают использование большого количества наглядности, проблемных заданий, разнообразие форм речевого взаимодействия, оптимальное сочетание видов речевой деятельности, использование различных схем-опор.
В данных уроках находит отражение идея обучения иноязычной культуре на основе концепции диалога культур. Через систему образовательных, практических, воспитательных и развивающих задач урока реализуется коммуникативный подход к овладению иноязычной речи.
Тип урока : « комбинированный»
Цели:
создать необходимые условия и возможности , позволяющие вовлечь учащихся в ситуацию общения.
развивать умение работать коллективно и самостоятельно;
совершенствовать навыки устной речи, аудирования и чтения;
развивать логическое мышление;
воспитывать интерес к языку как средству общения.
Задачи :
осуществлять совместное целеполагание;
учить воспринимать на слух сообщения диалогического характера ,построенные на языковом и речевом материале данной темы;
совершенствовать технику чтения и учить выразительно читать;
способствовать формированию навыков устной речи путем создания ситуации, беседы;
способствовать активизации лексического материала путем использования языковых и условно-речевых упражнений;
учить инсценировать диалог и вести беседу по образцу.