Урок в 5 классе по УМК FORWARD «Развитие навыка чтения и перевода. Сопоставление времён».

27 марта 2020
Технологическая карта урока в 5 классе с презентацией и раздаточным материалом.
раздаточный материал.docx
5 класс-урок-технологическая карта.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Мы, учителя лицея 533 Санкт-Петербурга Кужела Елена Эрнестовна и Шевкуненко Ирина Евгеньевна, работаем по УМК "Spotlight 5". Мы решили подробно рассмотреть тему "Школа", так как эта тема, пожалуй, наиболее близка детям, потому что они самые главные в ней герои. Вопросы "Что учить?", "С кем учиться?", "Какая школа лучше?" волнуют ребят и им приходится разбираться в многообразии вопросов. Наша методическая разработка рассчитана на три года: 5, 6, 7 классы, т.е. включает в себя три этапа: от более простого в 5-м классе до самого сложного в 7-м. Надеемся, что наши идеи заинтересуют коллег и помогут им в освоении такой объёмной и интересной темы как "Школа".

Цели урока: 1. Образовательная: а) практиковать в ведении диалога-расспроса в магазине одежды, обучать умению вести диалог об одежде в магазине, используя интонационные модели выражений этикетного характера при покупке одежды, а также эмоциональные и оценочные суждения, новые речевые клише; б) практиковать в употреблении лексического и грамматического материала по теме «Идем за покупками»; в) обучать чтению с пониманием основного содержания текста и чтению с выборочным пониманием нужной или интересующей информации. 2. Развивающая: развивать адекватную позитивную самооценку, словесно-логическую память, мышление (анализ, синтез)и языковую догадку 3. Воспитательная: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности (в ситуации столкновения мнений), умение работать в сотрудничестве.
Данная разработка предназначена для учащихся 1 класса. на уроке прослеживается итрерграция английского языка, труд и психология. Такая форма урока позволяет дать целусную картину информации для изучения основной темы урока, устанавливать межрпредметные связи.предложенные формы и методы работы на уроке способствуют формированию коммукативных компетенций школьников. Обеспечению комфортных условий на уроке спосбствует использование методов психодиагностики.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее