Данный урок – праздник может проводиться во 2-3 классах общеобразовательных учреждений, где предусмотрено изучение английского языка как основного со 2 класса начальной школы.
Цель урока: создать положительную мотивацию к изучению английского языка у младших школьников; обобщить знания и продолжить работу по совершенствованию лексических навыков устной и письменной речи
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок разработан для учащихся 7-го класса в рамках темы «Истинные и ложные ценности в новелле О. Генри «Дары волхвов»» на основе УМК Литература 7 класс авторов-составителей В. П. Полухиной, В. Я. Коровина, Т. Ф. Курдюмовой и «Внеклассное чтение» на основе УМК “Английский c удовольствием” для 7 класса авторов М.З.Биболетовой и Н.Н.Трубаневой
Темаурока: “The main human values”.
Тип урока: урок с элементамиисследования. Вид: интегрированный урок литературы и английского языка.
Цель урока:
повышать интерес к американской литературе;
через художественное произведение формировать представление о главных человеческих ценностях;
развивать лингво-культурную компетенцию учащихся
Использование технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках английского языка очень эффективно, т.к.Во-первых, учебный процесс строится на научно-обоснованных закономерностях взаимодействия личности и информации.
Во-вторых, фазы этой технологии (вызов, осмысление, рефлексия) инструментально обеспечены таким образом, что преподаватель может быть максимально гибким и аутентичным в каждой учебной ситуации в каждый момент времени: речь идет о разнообразных визуальных формах и стратегиях работы с текстом, организации дискуссий и процесса реализации проектов.
В-третьих, стратегии технологии позволяют все обучение проводить на основе принципов сотрудничества, совместного планирования и осмысленности.
Технологическая карта урока в рамках системно-деятельностного подхода. Приемы: формирование коммуникативной компетенции; использование компьютерной технологии; работа в парах, в группах. Урок построен на разных видах деятельности и направлен на закрепление ранее изученной лексики.