Урок английского языка 7 класс, учебник Spotlight 7

Раздел: Разработки уроков

Тема :I like presents. Тип урока :урок ,направленный на формирование лексических и грамматических навыков и умений говорения ,навыков аудирования. Задачи :1. Образовательная: - Развивать кругозор учащихся ; их знания о традициях и обычаях англо-говорящих стран. 2. Воспитательная : - Формировать у учащихся уважение к традициям и праздникам народа страны изучаемого языка. 3. Развивающая: - Развивать память ,мышление, догадку ;развивать умение работать в разных режимах. 4. Практическая: -в грамматике -формировать умение выражать принадлежность предметов кому-либо; -в аудировани и- учить воспринимать на слух сообщения диалогического характера ,построенные на языковом и речевом материале данной темы; - в чтении -совершенствовать технику чтения и учить выразительно читать; - в говорении –учить инсценировать диалог и вести беседу по аналогии. Оборудование : магнитофон , мультимедийный экран , атрибуты предстоящего праздника –католического Рождества.

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Аннотация к уроку. Предмет: английский язык Класс: 5 класс 7 вида Продолжительность занятия: 40 минут УМК: 1)Кузовлев В.П., Лапа М.Н. учебник английского языка, 5 класс, Москва, «Просвещение»,2009 год. 2) Кузовлев В.П., Лапа М.Н., книга для учителя к учебнику английского языка, 5 класс, Москва, «Просвещение», 2009 год. 3) Кузовлев В.П., Лапа М.Н., рабочая тетрадь к учебнику английского языка, 5 класс, Москва, « Просвещение», 2009 год. Использованные интернет-ресурсы: 1) http: //www.enjoyenglish.ru 2) http://images.yandex.ru/ Оборудование, необходимое к уроку: - компьютер, экран, проектор - обучающий диск «Enjoy listening and playing, 2 класс» к учебнику Биболетовой М.З., Денисенко О.А. «Enjoy English», «Титул», 2011 год. - карточки Тип и форма проведения урока: урок введения и первичного закрепления лексического материала. Урок-игра. Урок рассчитан на обучающихся 7 вида. При отборе материала учитываются психологические особенности учащихся. У детей данного вида наблюдаются затруднения с запоминанием слов, поэтому особое внимание уделяется методам запоминания новых слов, в частности, используется метод фонетических ассоциаций и метод рифмовок, способствующие лучшему усвоению лексического материала.