Презентация к уроку "Степени сравнения прилагательных"

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока на тему: Внеклассное чтение в 10 классе. Приключения Оливера Твиста. Цель: совершенствование лексических единиц по теме: Еда и фразовый глагол look, навыков поискового чтения. Задачи: 1) образовательная: - совершенствовать знание лексических единиц по теме: Еда - повторять употребление Past Simple - развивать умение ознакомительного и поискового чтения - тренировать навыки чтения 2) развивающая: - развивать внимание, память, мышление, языковую догадку; - развивать умения исследовательские навыки: поиск, фиксация и обобщение информации; - развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; 3) воспитательная: - способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка - воспитывать интерес к культуре своей страны и стран изучаемого языка, развивая умение сопоставлять разные элементы культуры - формирование ответственности и инициативы учащихся в индивидуальной и совместной работе - прививать интерес к английскому языку Форма урока: классно-урочная, индивидуальная, парная Ход урока: Учитель: Good morning! I’m glad to see you. Sit down, please. What date is today? What day is today? What’s the weather like today? Are you ready for the lesson? Let’s start our lesson. Today we will read the extract from Oliver Twist based on Ch. Dickens’ novel. First of all, let`s read the biography of Charles Dickens. (читают текст по цепочке). Ok! Let`s work with our vocabulary. Say other words: Companions, entirely, task, paralysed, wonder, shrieked, polished, licked, stray, appetites, lots were drawn, apron, whispered, winked, nudged, faint. (Игра «Морской бой». На доске размещены слова – карточки перевернутой стороной. Дети называют номер карточки, карточку переворачивают, читают слово, пытаются сказать, объяснить слово другими словами, подобрать синоним на английском языке). Good! And now, find the necessary information, answer the questions, please. (Игра «Морской бой» продолжается, только на доске уже карточки с вопросами) OK! It’s very good! Now let’s have a rest. Stand up, please. (физкультминутка, видеопрезентация) Good! Sit down, please. Now Ex 5, 6 page 111. Учитель: Good! I think our lesson is over. I am very pleased with your work. Thank you. Рефлексия. Прием «Крестики нолики». (Учитель называет: «Oliver Twist». Ребята пишут слова, словосочетания, которые приходят им в голову и связаны с данным словом в таблицу на доске. Составляют предложения только по прямым линиям). Write down your homework, please. (составить свои предложения с фразами из упр 5 стр 111) Good bye.

Раздел: Разработки уроков

Данный урок является закрепляющим в изучении темы «Спорт» ..Предусмотрено неоднократное обращение к материалу предыдущих уроков в течение занятия, что позволяет систематизировать знания и умения по данной теме. Содержание данного урока работает на дальнейшее использование освоенного лексического материала не только в учебных ситуациях, но и в реальных жизненных. Дидактическая цель представлена в реализации трёх аспектов: - учебный аспект – научить владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, научить умению задавать вопросы; закрепить навыки рассказа о различных видах спорта, которыми могут заниматься, используя речевой образец I can… , I can not…; научить умению осуществлять продуктивную речевую деятельность; - познавательный аспект - расширить культурно-страноведческие знания учащихся по теме «Sport»; - развивающий аспект – развитие способности к общению, развитие логики; -воспитательный аспект – воспитание субъекта межкультурного взаимодействия, воспитание положительного отношения к стране изучаемого я зыка, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи. Форма работы –групповая. Групповая форма работы позволила создать именно такие условия: 1. ведения групповой дискуссии; 2. нахождения общего решения; 3. развитию навыков сотрудничества, (метапредметное умение - умение работать в группе).

Раздел: Разработки уроков

Технологическая карта урока, целью которого является формирование лексических навыков по теме «Чудеса природы», совершенствование навыков аудирования и устной монологической речи.