Волшебный конверт

Конспект урока на тему: Типы условных предложений в 8 классе. Цель: совершенствование грамматических навыков по теме: Типы условных предложений. Задачи: 1) образовательная: - совершенствовать грамматические навыки по теме: Типы условных предложений - повторять употребление Present Simple, Past Simple, Past Perfect, Future Simple - тренировать навыки чтения 2) развивающая: - развивать внимание, память, мышление, языковую догадку; - развивать умения исследовательские навыки: поиск, фиксация и обобщение информации; - развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; 3) воспитательная: - способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка - воспитывать интерес к культуре своей страны и стран изучаемого языка, развивая умение сопоставлять разные элементы культуры - формирование ответственности и инициативы учащихся в индивидуальной и совместной работе - прививать интерес к английскому языку Форма урока: классно-урочная, индивидуальная, парная Ход урока: Учитель: Good morning! I’m glad to see you. Sit down, please. What date is today? What day is today? What’s the weather like today? Are you ready for the lesson? Let’s start our lesson. Today we will revise Conditionals 0,1. Let`s compare 2 examples: 1. If you mix red and yellow, you get orange. 2. If you do your homework, you will go to the cinema. (дети сравнивают 2 предложения, вспоминают правило «Условные типы предложений 0,1) Ok! Let`s make the table. (оформляем таблицу вместе с детьми с помощью грамматического справочника) 0 1 2 3 Закон,факт.. Реальная ситуация, .. Нереальная ситуация,.. воображаемая.. Нереальная ситуация, .. сожаление.. Главная часть Present Simple Future Simple Would Could V might Would Could have Ved/3 might Условная часть Present Simple Present Simple Past Simple Past Perfect OK! It’s very good! Now let’s have a rest. Stand up, please. (физкультминутка, видеопрезентация) Good! Sit down, please. Учитель: Now, let`s make a story! Start with: If I were my mother, I would … (отработка 2 типа условных предложений, дети составляют рассказ) Very nice! And now let`s do ex.7 p.127. (в классе начать делать упражнение, доделать его дома) Учитель: Good! I think our lesson is over. I am very pleased with your work. Thank you. Рефлексия. Ребятам ответить на вопрос: что нового узнал? Что было самым легким, а что самым трудным на уроке? Write down your homework, please. ex.7 p.127 Good bye.

Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими. (Константин Кушнер). Каждый общеобразовательный предмет в школе играет важную роль в формировании личности ребенка. Урок английского языка вносит огромный вклад в воспитание, образование и развитие ребенка. Сегодня каждый заинтересован в практическом владении английским языком. Дети, приступая к изучению английского языка, ожидают что-то новое, необычное, интересное. Важно не только знать психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста, но и уметь применять современные педагогические технологии и уметь увлечь детей учебной работой. Каждый урок-это творческое сотрудничество учеников с учителем. На любом этапе обучения важно включать игровые и творческие задания. Уместное использование игровых приемов повышает интерес к языку, развивает логическое мышление, расширяет общий кругозор детей, стимулирует творческое мышление, тренирует память. Игровые задания вносят разнообразие в учебный процесс, что положительно сказывается на успеваемости. Дети с удовольствием выполняют данные задания.