Цель урока: научить учащихся высказываться по теме "Мой домашний питомец".
Задачи урока:
1. Образовательные:
•изучение лексики по теме “My pet”;
•активизация лексических и грамматических навыков;
•ознакомление учащихся с социокультурной информацией.
2. Развивающие:
•развитие навыков диалогической и монологической речи;
•развитие навыков чтения, аудирования.
3. Воспитательные:
•воспитание интереса и положительного отношения к изучаемому языку;
•воспитание любви и доброго отношения к животным.
Лексический материал: to play the piano, to drive a car, to cook, to sing, to paint, to speak, to play computer games, to swim, to watch TV, to walk, to look after,
to fly.
Грамматический материал: Употребление модального глагола can в значении физической возможности совершения действия и образование вопросительных предложений с глаголом can.
Социокультурная информация: Информация об озере Лох-Несс и окрестностях Шотландии.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект урока. Создание условий для развития внутреннего потенциала ребенка, раскрывая себя в отношениях с окружающим; развитие мышления младших школьников средствами выполнения заданий на анализ и синтез; формирование умения участвовать в коллективной беседе, слушать одноклассников, соблюдать основные правила общения на уроке; научить детей называть некоторые комнаты дома; развивать умения и навыки аудирования, говорения и чтения. Учить вести диалог. Развитие коммуникативной деятельности.
-личностные: Формирование первоначального опыта участия в учебной деятельности по овладению английским языком и осознание её значимости для личности учащегося.
-метапредметные: Коммуникативные: Запрашивать и давать информацию. Использовать в речи лексические единицы, обслуживающие ситуацию общения . Регулятивные: Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления. Познавательные: Пользоваться наглядными средствами предъявления материала и находить необходимую информацию в тексте.
-предметные: Научиться называть комнаты в доме/квартире. Научиться запрашивать информацию и отвечать на вопросы.
Активная лексика: garden, kitchen, bedroom, house, black, brown, he, she, Where’s…? She’s/he’s in… Are you in the…? Пассивная лексика: Is he in the house? Сome here!