Тема: “The weather”.
Цели: Образовательные:
- повторить лексический материал по теме « Времена года»;
- ознакомить с новой лексикой по теме « Погода»;
- формировать умения и навыки монологической речи.
Воспитательные:
- воспитывать потребность в практическом владении иностранным языком;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- повысить интерес у учащихся к изучению иностранного языка.
Развивающие:
- развивать способности к зрительной дифференциации,
- непроизвольному запоминанию,
- догадке о значении слов,
- практиковать чтение с листа.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок-путешествие «Петергоф - русский Версаль» предназначен для учащихся 7 класса средней общеобразовательной школы. Урок является завершающим уроком в цикле уроков по теме «Путешествия» и направлен на повторение изученного материала и активизацию грамматических и лексических единиц в речи учащихся. Данный урок направлен на развитие навыка аудирования, диалогической и монологической речи. Т.к. данный урок является видео уроком, он способствует повышению мотивации учащихся в изучении иностранного языка. Урок-путешествие «Петергоф - русский Версаль» имеет высокий воспитательный потенциал. Урок направлен на воспитание потребности в приобщении к мировой культуре. Благодаря наличию аутентичной записи, урок способствует развитию фонематического слуха.
Конспект урока. Создание условий для развития внутреннего потенциала ребенка, раскрывая себя в отношениях с окружающим; развитие мышления младших школьников средствами выполнения заданий на анализ и синтез; формирование умения участвовать в коллективной беседе, слушать одноклассников, соблюдать основные правила общения на уроке; научить детей называть некоторые комнаты дома; развивать умения и навыки аудирования, говорения и чтения. Учить вести диалог. Развитие коммуникативной деятельности.
-личностные: Формирование первоначального опыта участия в учебной деятельности по овладению английским языком и осознание её значимости для личности учащегося.
-метапредметные: Коммуникативные: Запрашивать и давать информацию. Использовать в речи лексические единицы, обслуживающие ситуацию общения . Регулятивные: Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления. Познавательные: Пользоваться наглядными средствами предъявления материала и находить необходимую информацию в тексте.
-предметные: Научиться называть комнаты в доме/квартире. Научиться запрашивать информацию и отвечать на вопросы.
Активная лексика: garden, kitchen, bedroom, house, black, brown, he, she, Where’s…? She’s/he’s in… Are you in the…? Пассивная лексика: Is he in the house? Сome here!