Конструкт урок по указанной теме может использоваться как итоговый в подтеме "СМИ. Газеты". Конструкт составлен в соответствии с ФГОС ООО нового поколения: цели, планируемые результаты, технологии.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок систематизации и обобщения знаний и умений с проектной деятельностью. Результатом этой работы станет творческий проект, который ученикам предлагается выполнить дома. В своем проекте они расскажут о своем хобби и увлечениях своей семьи и проиллюстрируют их. Технологическая карта урока разработана на основе УМК под ред. О.В.Афанасьевой, И.В.Михеевой “Rainbow English 5”
Цели: Создать учащимся необходимые условия и возможности,
позволяющие больше узнать друг о друге, об окружающем мире.
Развивать умение работать самостоятельно и в парах.
Совершенствовать навыки устной речи.
Воспитывать интерес к языку как к средству общения.
Задачи:
1. Учить запрашивать информацию, используя вопросы: What is your name? How old are you? Can you…?
2. Учить рассказывать об однокласснике, используя речевой образец: He/she can… . She/he cannot…/
3. Понимать на слух содержание текста, построенного на знакомом языковом материале.
4. Познакомить с буквой Ii
5. Ввести новые слова движения.
Тип урока: урок - практикум
Представление о результатах:
- личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
- метапредметные: умение работать в парах, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации
- предметные: развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание